Читайте с детьми бумажные книги

Спо­ры вокруг элек­трон­ных и бумаж­ных книг длят­ся не одно деся­ти­ле­тие. Сто­рон­ни­ки элек­трон­ных книг аппе­ли­ру­ют и к удоб­ству исполь­зо­ва­ния, и к объ­е­му “биб­лио­те­ки в кар­мане” и к борь­бе за сохра­не­ние лесов. Сто­рон­ни­ки бумаж­ных книг не усту­па­ют и при­во­дят свои дово­ды в поль­зу насто­я­щих книг. Кажет­ся, у бума­го­фи­лов появил­ся еще один аргу­мент в этом спо­ре. Недав­нее иссле­до­ва­ние Аме­ри­кан­ской ака­де­мии педи­ат­рии пока­за­ло, что сов­мест­ное чте­ние бумаж­ных книг роди­те­лей с детьми ока­зы­ва­ет более бла­го­при­ят­ное вли­я­ние на раз­ви­тие ребенка.

В иссле­до­ва­нии срав­ни­ва­ли про­цесс чте­ния трех видов дет­ских книг:

• бумаж­ных кни­жек с картинками
• элек­трон­ных книг на спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных устрой­ствах (а‑ля Kindle)
• интер­ак­тив­ных элек­трон­ных книг на план­шет­ных компьютерах

Ока­за­лось, что при чте­нии бумаж­ных книг роди­те­ли и дети чаще обща­ют­ся. Это про­ис­хо­дит в момен­ты, когда роди­те­ли зада­ют допол­ни­тель­ные вопро­сы о про­чтен­ном или о встре­чен­ных иллю­стра­ци­ях. “Смот­ри, на этой кар­тине нари­со­ва­на собач­ка. Как собач­ка гово­рит?” — при­мер­но такие фра­зы мож­но чаще услы­шать от роди­те­лей, чита­ю­щих с детьми бумаж­ную кни­гу. Роди­те­ли чаще обра­ща­ют­ся к про­шло­му опы­ту ребен­ка, неосо­знан­но помо­гая ему выстра­и­вать ассо­ци­а­тив­ные свя­зи и луч­ше пони­мать про­ис­хо­дя­щее в книге.

Взрос­лые и дети по раз­но­му фоку­си­ру­ют­ся на содер­жа­нии и на про­ис­хо­дя­щем в кни­гах. При чте­нии элек­трон­ных книг дети часто обра­ща­ют вни­ма­ние на сам гад­жет, про­ще отвле­ка­ют­ся на внеш­ние раздражители. 

Про интер­ак­тив­ные кни­ги-при­ло­же­ния и гово­рить нече­го. Они хуже всех справ­ля­ют­ся с раз­ви­ти­ем ребен­ка, хотя, навер­ное, непло­хо учат обра­щать­ся с гад­же­та­ми и совре­мен­ны­ми инфор­ма­ци­он­ны­ми интерфейсами. 

Полу­ча­ет­ся, что элек­трон­ные кни­ги, несо­мнен­но, удоб­ны, но менее полез­ны для раз­ви­тия малень­ких детей. Шах и мат, про­тив­ни­ки бумаж­ных книг!

Более подроб­но об иссле­до­ва­нии мож­но про­чи­тать в этой ста­тье.